Expertos internacionales debaten sobre educación intercultural en la UC

El seminario “Educación Matemática Intercultural: Curriculum, Lengua y Pueblos Originarios” se realizó el jueves 18 de mayo. El evento contó con el apoyo de la Facultad de Educación UC, CEPPE UC, Centro de Estudios Interculturales e Indígenas (CIIR) y la Fundación SM.

Hasta el Salón Irarrázaval de la Casa Central de la UC llegaron cerca de 200 profesores y estudiantes interesados para asistir al Seminario “Educación Matemática Intercultural: Curriculum, Lengua y Pueblos Originarios”.

El evento contó con la participación de expertos internacionales en la materia como son: Tony Trinick de la U. de Auckland; Mariana Leal Ferrerira de la U. Estatal de San Francisco; Daniel Orey de la U. Federal de Ouro Preto y Marta Civil de la U. de Arizona.

El seminario, que contó con el apoyo de la Facultad de Educación UC, CEPPE UC, el Centro de Estudios Interculturales e Indígenas (CIIR) y la Fundación SM, se realizó en el marco de la semana de reflexión “Educación Matemática Intercultural desde los Pueblos Originarios: proyecciones a partir de la Experiencia Internacional”.

 

El investigador Daniel Orey fue el encargado de abrir las ponencias. Según el académico, para enseñar matemáticas es necesario considerar las ideas locales respecto a la materia de la comunidad con la que se va a trabajar. Orey llama a esto Etnomodelación, que “es la traducción de ideas locales matemáticas, procedimientos y prácticas en las que el prefijo etno se refiere al conocimiento matemático específico desarrollado por los miembros de grupos culturales distintos”.

Más información: http://educacion.uc.cl/listado-de-noticias/1024-expertos-internacionales-debaten-sobre-educacion-intercultural-en-la-uc

Fuente: Paulina Salazar, pasalazarv@uc.cl.

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